10. b., c. un d. klašu skolēni aktīvi līdzdarbojas projektā “Dabai draugs”
Otrdien, 2025. gada 25. februārī Siguldas Valsts ģimnāzijā valdīja rosība un aizrautība – skolas vidusskolēni piedalījās īpašā vides izglītības pasākumā. Uz tikšanos ar jauniešiem bija ieradušās Latvijas Ilgtspējīgu iepirkumu asociācijas pārstāves Inese Pelša un Keita Luīza Muceniece, lai kopīgi meklētu risinājumus videi draudzīgākai nākotnei. Lasīt vairāk →
Matemātikas un IKT programmas 10. un 11. klase 25. februāra klases stundā uz sarunu bija aicinājušas ilggadīgu vadoša IT uzņēmuma vadītāju un starptautiska biznesa attīstītāju Valdi Janovu. Valdis sarunā ar 10.a klases audzinātāju Kasparu Lāci ieskicēja savu dzīves gājumu un dalījās ar savu redzējumu, kādas kompetences un cilvēcīgās prasmes, īpašības ir nepieciešamas, lai vadītu daudzmiljonu uzņēmumu un/vai lai sasniegtu jebkādus augstus mērķus. Lasīt vairāk →
21. februārī Fischer slēpošanas centrā notika S!-Fischer 2025 ziemas skolēnu čempionāta otrais posms distanču slēpošanā.
S18 grupā trešo vietu izcīnīja Anete Salava 11.c, V18 grupā mūsējiem dubultuzvara – pārliecinoši labākais bija Dāvis Kalniņš 11.e un otrajā vietā Kristaps Paio 11.b
Dāvim arī izcili rezultāti, pārstāvot Latviju Eiropas Jaunatnes ziemas Olimpiskajā festivālā, kas notika 9.-16 Lasīt vairāk →
Lai turpinātu atgādināt par karu Ukrainā, tā ietekmi un sekām, kā arī par Ukrainai nepieciešamo atbalstu, pirmdien, 24. februārī, visā Latvijā norisinājās pasākumi ar vadmotīvu “Kopā līdz uzvarai!”.
Arī mūsu skolā, mācību stundu laikā – plkst. Lasīt vairāk →
Turpinot tradīciju, Latvijas Universitāte (LU) vērienīgā studiju festivāla “Universs@LU” laikā 21. februārī svinīgā ceremonijā pasniegusi “Skolu balvu 2024”. Apbalvojums izceļ un godina Latvijas skolas, kas devušas nozīmīgu ieguldījumu skolēnu sagatavošanā studijām. Šogad balva pasniegta divās nominācijās – tām skolām, kuru absolventi iepriekšējā gadā visvairāk kuplinājuši LU studentu saimi, uzsākot studijas, kā arī tām skolām, kuru absolventi studijas veiksmīgi noslēguši.
